El profesor Roberto Ah Chong, aspirante a la rectoría de la Universidad de Panamá y con más de 40 años de servicio docente, lanzó una propuesta que busca transformar el modelo de ingreso a la primera casa de estudios del país.
En una entrevista concedida a TVN, Ah Chong planteó la eliminación del examen de admisión para reemplazarlo por un ciclo pre-universitario. Según explicó, este modelo ya funciona en la Universidad Tecnológica y permitiría a los jóvenes contar con hasta dos años para demostrar sus capacidades, especialmente en carreras de alta exigencia como Medicina. “Es más justo que un solo examen que puede definir el futuro de un joven”, afirmó.
Un nuevo enfoque para la currícula
El candidato también propone modernizar la currícula. Entre sus planteamientos, destacó la posibilidad de que los estudiantes puedan obtener un título de técnico al completar un ciclo básico de dos años. Con ello, se abrirían dos caminos: iniciar más rápido una carrera profesional o utilizar ese tiempo para estudiar una segunda carrera o reforzar el inglés.
Ah Chong señaló que este cambio daría mayor flexibilidad: “Hoy un estudiante que entra a Recursos Humanos debe esperar hasta cuatro años para cambiarse. Yo creo que es mejor otorgarle un técnico y que tenga dos años para equilibrar sus opciones”.
Autogestión frente a los recortes
Otro de los ejes de su propuesta es enfrentar los recortes presupuestarios, que, según sus cálculos, han significado una reducción de unos 70 millones de dólares. Frente a esto, impulsa un modelo de autogestión, apoyado en la Ley 16, que obliga a las entidades del Estado a verificar si las universidades públicas pueden ofrecer ciertos servicios antes de contratar a privados.
Ah Chong asegura que si la universidad logra ofrecer seminarios, asesorías y otros servicios a instituciones gubernamentales, no solo se fortalecerían las finanzas, sino que también se pondrían en valor los logros académicos, como doctorados y maestrías ya concluidos.
“Yo siento que hay que darle más oportunidades a los estudiantes y apoyarlos, no solo entregarles un temario para que estudien solos. Es importante cambiar la forma en que guiamos su formación”, concluyó el aspirante a rector.
